【摘 要】
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<正>小学数学教学中教师不难发现,小学数学知识中每一个图形中都包含有一定的数量关系,这些数量关系又可运用图形进行直观、形象化地描述和表达,使本身复杂、抽象的数量关系
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<正>小学数学教学中教师不难发现,小学数学知识中每一个图形中都包含有一定的数量关系,这些数量关系又可运用图形进行直观、形象化地描述和表达,使本身复杂、抽象的数量关系变得简单直观,易于理解。这就是数学教学中常说的数形结合思想。那么,如何在数学教学中渗透数形结合思想呢?一、渗透数形结合思想,把抽象的数学概念直观化,帮助学生形成概念建构主义认为学生学习活动的本质是:学习并非对于教
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