【摘 要】
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现代科学技术的发展要求人们树立终身学习的教学理念,这就决定了大学英语教学不单单要传授知识,更应该以培养学生的自主学习能力为目标,使学生获得可持续发展的能力。本文在
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现代科学技术的发展要求人们树立终身学习的教学理念,这就决定了大学英语教学不单单要传授知识,更应该以培养学生的自主学习能力为目标,使学生获得可持续发展的能力。本文在解析了自主探究教学思想和大学英语教学目标的基础上,从课堂教学、第二课堂和课后的教学评价两个方面探讨了自主探究型教学程序的设计。
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