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[摘要]养成良好的语文学习习惯是促进语文学习，提高学习效率的重要因素，又是语文教学的一项重要任务，在语文学习中应给予高度重视。
[关键词]语文学习；学习习惯；学习效率
[中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]1671-1270(2011)02-0075-01
所谓习惯，是由于长时间的经验或重复在后天养成的一种比较稳固的、不易改变的行为倾向。如运动员每天刻苦的训练，是为了把某项或几项高超的运动技能刻印在脑子里。化为习惯而又熟练的动作。以致比赛时能保证有把握地取得胜利。钢琴家每天刻苦地练琴，也是为了使弹奏成为习惯，能够不假思索地、自动地弹出动听的乐曲。语文学习也应该这样，通过刻苦的、反复的训练，形成良好的语文心里定势——即良好的语文学习习惯，既是促进语文学习，提高学习效率的重要因素。又是语文教学的一项重要任务，因此在学习中必须给予高度重视。
在中学阶段。养成良好的语文学习习惯主要包括以下几个方面。
一、朗读、背诵的习惯
朗读是语文训练的一项重要内容，在各种读的能力的培养中，朗读是处于首要地位的。这不仅是因为朗读是默读速读等各种形式的读的基础。而且朗读有助于培养使用普通话的能力和口头表达能力。同时朗读还有利于加深对文章内容的理解。
背诵能丰富人的知识储备。特别对于学习运用语文、丰富词汇更是必要的。语文课本中选人了大量脍炙人口的名篇佳作，青少年正是精力充沛，记忆力最强的时期，多背诵一些名篇，并且养成勤于背诵的习惯，这样不但能丰富储备，养成良好的学习习惯，而且还能提高记忆力。
二、写日记的习惯
写日记不仅是中小学生练笔的好形式。而且也是积累材料、储存知识的有效途，日记不但形式十分灵活，可长可短，可续可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容十分广泛，可以海阔天空，无所不谈。同时日记还可以为学习、思想和工作的总结提供充分材料。坚持写日记。养成写日记的良好习惯可以从中领会到无限乐趣。
三、写读书笔记的习惯
写读书笔记是前人治学的一条好经验，中外名人都有写读书笔记的习惯。马克思、列宁的读书笔记刊行世界各地。徐特立在湖南第一师范教书时，总结自己的读书经验，概括成一句话，叫做：“不动笔墨不读书。”古人所说的读书要“眼到、口到、心到、手到”，其中的“手到”即指写读书笔记。
写读书笔记好处很多，对语文学习作用很大。可以帮助我们广泛搜集、积累知识，为日后的学习和研究提供线索；有助于培养勤于思考的习惯和对所读内容的理解和消化；有利于书面表达能力的提高。培养人勤奋好学的精神。
四、独立思考的习惯
所谓独立思考，就是不做书的奴隶，不做单纯的知识“储存器”，要站在书上去读书，要敢想，敢说，敢于有自己的见解，不迷信权威。孔夫子早在两千多年前就指出“学而不恩则罔”，认为光学习不独立思考就会迷惑不解。我们在读书时，感觉和知觉只能感知书中的字、词、句、段。而对各部分之间的联系，段意的概括，中心的提炼，技巧的分析。则必须进行思考；而要从中提出新的问题，新的看法，则更需要思考，特别是独立思考。
当然。养成独立思考的习惯并不是一件很轻松的事，有时要绞尽脑汁。不过一旦理出了头绪，找到了真谛，也会领略到有所发现的乐趣：也可能进行了很大的努力，反复思考，得出了一个新的认识，然而却在别的书本中发现别人早就提出过了。对此，似乎有点遗憾。但它仍然是值得珍惜的。因为自己头脑中得出的真理在价值上要高出千百倍。它是自己思想的一个有机组成部分，对它的理解和把握远比从别人那里接受过来的要深刻得多，牢固得多，并且将永远不会忘记。
五、使用工具书的习惯
工具书除了字典、词典外。还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。它是语文学习中不可缺少的助手，不但可以帮助识字、解词，而且可以查找典故，提供文献资料，解决学习中遇到的某些疑难问题。所以有人把工具书称为“无声的老师”、“案头顾问”。养成使用工具书的习惯对于语文学习是非常必要的，不然的话，读书时遇到不认识的字、不懂的词语或者不清楚的问题也不查找。或乱蒙一气，结果读了之后不留什么印象，甚至有时还会曲解书中原意。这种不求甚解的毛病必须克服，必须养成使用工具书的习惯，语文学习才能有所长进。
常用的工具书可以分为：字典词典类；年鉴手册类；书目、索引类；表谱、图录类。此外还有百科全书、类书等综合性或专业性知识汇编的工具书，如《中国大百科全书》、《艺文类聚》、《文献通考》等。工具书的使用主要在于熟悉各种编排体例和掌握检索的方法。了解了工具书的排检方法，就可以更好地使用各种工具书，逐渐养成使用工具书的习惯。
六、勤学好问的习惯
“天才处于勤奋”、“业精于勤荒于嬉”，这是大家熟知的名言。要学好语文就必须严格要求自己。同惰性做斗争。荀子在《劝学》中说“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要有不舍的精神，不但可以取得卓越的成就。而且也可以养成良好的习惯。
勤奋好学还有一个很重要的方面就是多问。凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都要问一问。向老师问，向同学问，向家长问，想一切可能了解情况的人问。真正做到孔夫子说的那样“敏而好学，不耻下问”，不断从各方面充实自己。才能真正学到东西。
七、珍惜时间的习惯
“一寸光阴一寸金。寸金难买寸光阴”。珍惜和利用时间是品质修养的一项重要内容。李白曾对天长吟；“恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日!”齐白石曾为自己治一方石印，叫做“痴思长绳系日”。可见他们对时间流逝是多么惋惜。然而我们许多同学，不懂得时间可贵，整日嬉戏贪玩，钻进网吧不愿出来，今天的事推明天，明天推后天，日复一日，浪费了时光。“少壮不努力，老大徒伤悲。”这是我们永远要记住的教训。
良好的语文学习习惯对语文学习有很大的促进作用，但不良的习惯将给学习带来不良的影响，比如朗读和默读不分的习惯，读书不求甚解的习惯。思想溜号，拖拖拉拉的习惯等等，克服这些不良习惯就要严格要求自己，排除外界干扰，专心致志，认真学习。
总之，语文学习习惯是在语文学习中时常表现、时常起作用的，因此需要时常检查。说一阵，抓一阵，以后就放任自流，很可能会前功尽弃。只要我们有决心，良好的学习习惯就一定能养成。
[关键词]语文学习；学习习惯；学习效率
[中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]1671-1270(2011)02-0075-01
所谓习惯，是由于长时间的经验或重复在后天养成的一种比较稳固的、不易改变的行为倾向。如运动员每天刻苦的训练，是为了把某项或几项高超的运动技能刻印在脑子里。化为习惯而又熟练的动作。以致比赛时能保证有把握地取得胜利。钢琴家每天刻苦地练琴，也是为了使弹奏成为习惯，能够不假思索地、自动地弹出动听的乐曲。语文学习也应该这样，通过刻苦的、反复的训练，形成良好的语文心里定势——即良好的语文学习习惯，既是促进语文学习，提高学习效率的重要因素。又是语文教学的一项重要任务，因此在学习中必须给予高度重视。
在中学阶段。养成良好的语文学习习惯主要包括以下几个方面。
一、朗读、背诵的习惯
朗读是语文训练的一项重要内容，在各种读的能力的培养中，朗读是处于首要地位的。这不仅是因为朗读是默读速读等各种形式的读的基础。而且朗读有助于培养使用普通话的能力和口头表达能力。同时朗读还有利于加深对文章内容的理解。
背诵能丰富人的知识储备。特别对于学习运用语文、丰富词汇更是必要的。语文课本中选人了大量脍炙人口的名篇佳作，青少年正是精力充沛，记忆力最强的时期，多背诵一些名篇，并且养成勤于背诵的习惯，这样不但能丰富储备，养成良好的学习习惯，而且还能提高记忆力。
二、写日记的习惯
写日记不仅是中小学生练笔的好形式。而且也是积累材料、储存知识的有效途，日记不但形式十分灵活，可长可短，可续可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容十分广泛，可以海阔天空，无所不谈。同时日记还可以为学习、思想和工作的总结提供充分材料。坚持写日记。养成写日记的良好习惯可以从中领会到无限乐趣。
三、写读书笔记的习惯
写读书笔记是前人治学的一条好经验，中外名人都有写读书笔记的习惯。马克思、列宁的读书笔记刊行世界各地。徐特立在湖南第一师范教书时，总结自己的读书经验，概括成一句话，叫做：“不动笔墨不读书。”古人所说的读书要“眼到、口到、心到、手到”，其中的“手到”即指写读书笔记。
写读书笔记好处很多，对语文学习作用很大。可以帮助我们广泛搜集、积累知识，为日后的学习和研究提供线索；有助于培养勤于思考的习惯和对所读内容的理解和消化；有利于书面表达能力的提高。培养人勤奋好学的精神。
四、独立思考的习惯
所谓独立思考，就是不做书的奴隶，不做单纯的知识“储存器”，要站在书上去读书，要敢想，敢说，敢于有自己的见解，不迷信权威。孔夫子早在两千多年前就指出“学而不恩则罔”，认为光学习不独立思考就会迷惑不解。我们在读书时，感觉和知觉只能感知书中的字、词、句、段。而对各部分之间的联系，段意的概括，中心的提炼，技巧的分析。则必须进行思考；而要从中提出新的问题，新的看法，则更需要思考，特别是独立思考。
当然。养成独立思考的习惯并不是一件很轻松的事，有时要绞尽脑汁。不过一旦理出了头绪，找到了真谛，也会领略到有所发现的乐趣：也可能进行了很大的努力，反复思考，得出了一个新的认识，然而却在别的书本中发现别人早就提出过了。对此，似乎有点遗憾。但它仍然是值得珍惜的。因为自己头脑中得出的真理在价值上要高出千百倍。它是自己思想的一个有机组成部分，对它的理解和把握远比从别人那里接受过来的要深刻得多，牢固得多，并且将永远不会忘记。
五、使用工具书的习惯
工具书除了字典、词典外。还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。它是语文学习中不可缺少的助手，不但可以帮助识字、解词，而且可以查找典故，提供文献资料，解决学习中遇到的某些疑难问题。所以有人把工具书称为“无声的老师”、“案头顾问”。养成使用工具书的习惯对于语文学习是非常必要的，不然的话，读书时遇到不认识的字、不懂的词语或者不清楚的问题也不查找。或乱蒙一气，结果读了之后不留什么印象，甚至有时还会曲解书中原意。这种不求甚解的毛病必须克服，必须养成使用工具书的习惯，语文学习才能有所长进。
常用的工具书可以分为：字典词典类；年鉴手册类；书目、索引类；表谱、图录类。此外还有百科全书、类书等综合性或专业性知识汇编的工具书，如《中国大百科全书》、《艺文类聚》、《文献通考》等。工具书的使用主要在于熟悉各种编排体例和掌握检索的方法。了解了工具书的排检方法，就可以更好地使用各种工具书，逐渐养成使用工具书的习惯。
六、勤学好问的习惯
“天才处于勤奋”、“业精于勤荒于嬉”，这是大家熟知的名言。要学好语文就必须严格要求自己。同惰性做斗争。荀子在《劝学》中说“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要有不舍的精神，不但可以取得卓越的成就。而且也可以养成良好的习惯。
勤奋好学还有一个很重要的方面就是多问。凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都要问一问。向老师问，向同学问，向家长问，想一切可能了解情况的人问。真正做到孔夫子说的那样“敏而好学，不耻下问”，不断从各方面充实自己。才能真正学到东西。
七、珍惜时间的习惯
“一寸光阴一寸金。寸金难买寸光阴”。珍惜和利用时间是品质修养的一项重要内容。李白曾对天长吟；“恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日!”齐白石曾为自己治一方石印，叫做“痴思长绳系日”。可见他们对时间流逝是多么惋惜。然而我们许多同学，不懂得时间可贵，整日嬉戏贪玩，钻进网吧不愿出来，今天的事推明天，明天推后天，日复一日，浪费了时光。“少壮不努力，老大徒伤悲。”这是我们永远要记住的教训。
良好的语文学习习惯对语文学习有很大的促进作用，但不良的习惯将给学习带来不良的影响，比如朗读和默读不分的习惯，读书不求甚解的习惯。思想溜号，拖拖拉拉的习惯等等，克服这些不良习惯就要严格要求自己，排除外界干扰，专心致志，认真学习。
总之，语文学习习惯是在语文学习中时常表现、时常起作用的，因此需要时常检查。说一阵，抓一阵，以后就放任自流，很可能会前功尽弃。只要我们有决心，良好的学习习惯就一定能养成。