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本文阐述了对话教学的基本内涵,分析了现代对话教学的时代特征和现实意义,并试着从案例和反思中来解读初中生物"对话教学"的一般策略。
初中生物课堂“对话教学”的探索与反思
【摘 要】
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本文阐述了对话教学的基本内涵,分析了现代对话教学的时代特征和现实意义,并试着从案例和反思中来解读初中生物"对话教学"的一般策略。
【机 构】
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江苏省常州市武进区前黄初级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2012年Z1期
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