贵州省从江翁浪金矿床金的赋存状态和金矿物特征

来源 :贵州地质 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bb253
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从江翁浪金矿是黔东南地区蚀变岩型金矿的典型代表.前人对翁浪金矿的研究仅限于宏观的构造及围岩蚀变等方面,同时对该金矿床容矿岩石及矿石物质组分作过初步研究探讨.在前人工作的基础上,采用矿相鉴定、化学分析、单矿物试金分析、电子探针及X射线衍射等多种物理化学分析手段,对翁浪金矿床中金矿物类型、形态、成色、嵌布特征以及金的赋存状态、载金矿物等做了细致的微观分析研究.
其他文献
通过对开阳县花梨乡清水江磷矿调查,磷矿主要赋存在下震旦统洋水组合磷岩系内.本文通过矿区断裂特征及构造解析认为磷矿层主要受三条北北西向断层的影响及控制,构造样式反映
一、新课标对体育教学的有效性要求《体育与健康课程标准》提出了体育与健康课程改革的四个基本理念:“坚持健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发学生运动兴趣,培养终身体
本文以马桑林铝土矿为例,通过对典型矿床的研究分析,总结归纳了黔中地区铝土矿的成矿要素及找矿标志,此结论对黔中地区铝土矿的靶区预测、深部找矿突破均有一定的指导意义。
【摘 要】  《语文课程标准》中指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”那么,在初中语文教学中,教师应该如何开发课程资源,以此优化语文教学,提高学生语文素养呢?本文将进行探究。  【关键词】  课程资源 初中语文 自然资源 网络资源  《语文课程标准》中提出:“自然风光、文物古迹、民俗风情、国内外重大事件,学生的家庭生活,以及日常生活话
在中国林牧渔业经济学会学术年会上,中国农业科学院饲料研究所研究员、国家生物饲料工程技术研究中心主任蔡辉益认为,饲料行业未来发展有十大趋势。
锦屏县八瓢金矿是产于青白口系下江群地层中的石英脉型金矿,通过对地质特征和控矿因素分析,认为控矿的主要因素为地层岩性和褶皱、断裂构造。富集成矿的主要部位为含金石英脉
新《课标》中小学一年级体育课就开设了篮球教学,笔者多年从事小学体育教学发现:为了使孩子们正确、熟练地掌握该项运动技能,必须通过多次、反复地练习,但在教学中发现,这样教
一、把心理教育列入体育课堂教学的目标和任务之中心理素质是素质教育的目标之一。加强体育课堂教学的心理教育的首要任务,就是要明确心育目标,并把发展智力、技能、能力、培
对金沙木孔煤矿可采煤层的常量元素分析,利用硫分、C/S值、灰成分作为参照指数,讨论金沙木孔煤矿可采煤层的沉积环境.金沙木孔煤矿上煤组2、3和4号煤层形成于陆源物质供给较
首先从降低800米达标标准入手,培养学生自信心,而后通过集体练习,分组练习等手段提高学生练习兴趣,再通过引入竞赛机制强化练习。并且从根本上改变耐久跑评价观念,通过体育教