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高校对学生的评价体系,对学生起到直接的导向作用.目前,高校依旧存在“重智育、轻德育”的问题,在评奖评优、党员发展时,以成绩、科研为主,忽略学生思想品德、政治意识等方面的综合考量,与高校的培养目标背道而驰.建立科学、全面、有效的德育评价体系,是高校人才培养目标实现的重要一环.本文旨在对高校目前学生德育评价体系进行探讨与思考,对高校学生德育评价体系提供有效性建议.