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目的分析系统岗前培训对护士职业生涯发展的影响。方法选取2018年6月~2020年6月新入职河源市和平县人民医院的护理人员30名,对所有研究对象进行系统化的岗前培训,对比系统岗前培训开展前后护理人员护理理论及护理技能成绩、职业生涯规划得分、对职业生涯规划各维度认知情况的差异。结果系统岗前培训后护理人员理论及技能成绩明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对新入职护理人员实施系统岗前培训可有效提高其理论知识掌握能力与技能操作水平。