减轻手术病人麻醉恐惧的心理干预

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  【中图分类号】R614 【文献标识码】A 【文章编号】1550-1868(2014)12
  【摘要】 目的:为了探讨心理干预对减轻硬膜外阻滞麻醉恐惧。方法:将100例硬膜外阻滞麻醉下实施腹部手术的病人随机分为观察组(50例)和对照组(50例)。观察组应用心理学干预,对照组常规护理。结果:观察组的恐惧发生率及程度明显低于对照组(p<0.01)。结论:心理干预是减轻恐惧有效的方法,临床应予以重视。
  【关键词】 手术;麻醉;恐惧;心理干预
  硬脊膜外阻滞麻醉最为普通,约占全部麻醉的50%[1]。它是通过硬脊膜间隙穿刺置管将局麻药注入硬脊膜外腔,形成一定區域(或截段)内的阻滞麻醉。由于是一种侵入性操作技术,加之社会因素误导,手术刺激,心理因素协同影响,病人麻醉前、中恐惧发生率高,刺激交感神经系统兴奋,导致负性情绪产生及血流动力学改变,会直接干扰麻醉效果和手术的顺利实施。2013年10—11月我们对采用硬脊膜外阻滞麻醉的手术病人采用心理干预的方法,减轻其麻醉恐惧感,取得显著效果,报告如下。
  1.资料与方法
  1.1临床资料:选取2013年10—11月在我院收治的接受硬脊膜外阻滞麻醉下行手术治疗的手术病人100例,其中肝胆手术20例,胃大部分切除手术15例,疝修补手术20例,子宫切除手术18例,肠道手术27例,随机分为观察组(接受心理干预)和对照组(未接受心理干预);观察组50例,男35例,女15例,年龄20-60岁,对照组50例,男23例,女27例,年龄22-65岁,两组年龄性别等资料无统计学差异(p>0.05)具有可比性。
  1.2方法 两组病人按硬脊膜外阻滞麻醉操作常规和要求,由麻醉师对其实施麻醉,对照组在病房行常规术前准备及宣教;观察组在术前、术中采用下列干预方法。
  1.2.1建立干预基础:由巡回护士术前一天15:00左右到病房进行术前访视。首先自我介绍,问候病人,以亲切而礼貌的语言与病人交谈,认真倾听病人的主诉,了解有关病情及术前准备情况,阐明麻醉和手术的重要性和必要性。介绍手术室布局以及保证手术安全进行的仪器设备,如手术室所在位置,手术间的温度调节等,为患者适应手术环境做好心理准备。病人入手术室,给一个安静、清洁的手术环境,护士对待病人热情、诚挚、关心、体贴,取得病人的高度信任。
  1.2.2认知干预:以人生理学、解剖学知识为基础,给病人讲解相关的医学知识,说明硬膜外阻滞麻醉的必要性及优点、方法,不会引起术后头痛,正常情况下截瘫发生率很低,几乎为零,更不会引起远期不适等不良反应。
  1.2.3情绪干预:耐心询问患者对麻醉、手术的认识,看法和顾虑,了解其心理反应,根据患者病情、职业、文化、背景、心理素质以及对疾病和健康的认识,有针对性地进行心理疏导,鼓励其讲出自己的疑问,解答其提出的问题[4]。以身心医学的观点讲解情绪与疾病所产生症状的关系,尤其针对病人对麻醉所产生恐惧、焦虑给予安慰,用同样麻醉,同样手术,术后恢复良好的病人现身说教法,消除病人的负性情绪,得到正性积极情绪。
  1.2.4行为干预:采用分心法和放松技术。即:麻醉师行硬脊膜外腔穿刺置管时,巡回护士在病人前面帮助摆体位,谈病人感兴趣的话题,指导病人正确的麻醉体位[3]。
  1.2.5家庭干预:家属是患者的支柱与依靠,通过与之交谈,对患者的心理状态、社会及家庭支持情况进行全面的了解,并进行针对性的疏导及帮助。
  2.效果评定标准
  2.1.1恐惧程度评定:无恐惧感或轻度恐惧,无或有轻度不适感但不回避为I级;有恐惧感,并试图回避为Ⅱ级;有强烈恐惧感,尽力回避;需护士固定体位才能完成穿刺置管为Ⅲ级。
  2.1.2心率血压指标:用电子血压计和护士专用秒表测量血压、心率两组患者均于术前一天上午,手术当日8:00病人进入手术室后监测血压、心率并记录。
  2.2结果
  2.2.1两组病人恐惧情况比较结果(表1)
  表1.两组恐惧情况比较
  3.讨论
  3.1心理干预对恐惧的影响:随着生物—心理—社会医学模式的改变。人类的健康和疾病相互转化过程不仅受生物因素的影响,而且还与心理社会因素有密切关系[2]。观察显示病人对麻醉的恐惧,明显受心理因素,社会误导的影响,因为此时对其采取心理干预是恰当的,可行的。
  3.2心理干预的重要性:临床结果表明,手术室护士通过心理干预,能减轻患者麻醉恐惧心理,使麻醉顺利完成,提高疗效。因此,心理干预是手术室的护理工作中极为重要的组成部分。
  综上所述:随着护理模式的转变,系统化整体护理的临床应用,对手术患者的心理护理已得到了充分的重视,尽管患者的麻醉过程所占时间比较少,但麻醉效果会直接影响手术顺利进行[5]。由此可见,心理干预防是调节病人最佳心理应激状态的必要措施。
  参考文献
  [1]李学增.外科护理学[M].北京:人民卫生出出版社.1987:64.
  [2] 戴晓阳.护理心理学[M].北京:人民卫生出版社.1999:19-33.
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