【摘 要】
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随着传统初中英语教学方式的不断改进、多元化课堂教学方法的使用，围绕微课而生成的全新课堂模式，需要教师以更为精准的教学设计、合理有效的课堂引导，来保障高效课堂的生成，实现
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随着传统初中英语教学方式的不断改进、多元化课堂教学方法的使用，围绕微课而生成的全新课堂模式，需要教师以更为精准的教学设计、合理有效的课堂引导，来保障高效课堂的生成，实现学生英语学习质量的提升。为了达成有效利用微课提升教学效果的研究目的，通过微课预习、微课引导和微课探究三个方面得出有关微课支撑下初中英语教学的高效生成的策略结论。
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