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目的 探讨护理本科生临床实习不同阶段压力源及应激水平的变化,为教学及实习提供依据和帮助。方法 采用问卷调查的方法,应用《感知应激量表》对临床实习的45名四年制护理本科生不同阶段压力源和应激水平进行调查。数据采用SPSS17.0进行处理,计量资料采用均数±标准差表示,三个时期压力水平的比较采用重复测量方差分析法。结果 护理本科生实习全过程中面临的最主要的压力源是源于照顾患者的应激,其次为源于缺少专业知识和技能的应激;应激水平呈明显下降趋势。结论 应在不同阶段对护理本科生压力源进行有针对性的心理指导