提升农村学生朗读水平的教学策略

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朗读的教学是非常重要的,教师应该积极的构建朗读示范性教学课堂,尤其是在农村地区,学生的朗读水平本身就不高,如果不加以教育和练习,学生的语言表达能力就会逐渐减弱,从而影响学生正确的发音与朗诵。因此,本文以小学语文朗诵为载体,结合教师的亲身实践,对提升农村学生朗读水平的教学策略的这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨。
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