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新课教学的第一个环节是引入，45分钟一堂课，重在引入，难在引入．怎么引入新课，是整个教学设计中必须特别注意的．一个好的新课引入应是新、旧知识衔接的纽带，承上启下的桥梁．一个好的新课引入，更能启迪学生想象力，引发学生学习兴趣，激励学生探索新知，让学生积极主动地投入新课学习．
数学课的“引入”设计——同一课例不同“引入”的比较
【摘 要】
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新课教学的第一个环节是引入，45分钟一堂课，重在引入，难在引入．怎么引入新课，是整个教学设计中必须特别注意的．一个好的新课引入应是新、旧知识衔接的纽带，承上启下的桥梁．一个好的新
【机 构】
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浙江省临海市学海中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2011年2期
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