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21世纪的高职教育,要使学生在掌握普通基础知识,专业知识和人类优秀文化的基础上,学会做人、学会学习、学会生存、学会创新。对学生应达到的综合职业能力和素质应有明确的要求,在制定新的教学计划时应采用弹性制的教学计划,根据培养目标、能力要求设置必须的基础课、专业课以及实验实训,并高度重视选修课的开发。