【摘 要】
:
1病例门诊号907057,女,27岁,主诉话多、骂人和话少、想不快事相交替6年,诊断双相障碍。从9个月前已经开始同时服用丙戊酸钠0.4,次/d,碳酸锂0.5,2次/d,利培3酮(维思通)1mg,早,拉
论文部分内容阅读
1病例门诊号907057,女,27岁,主诉话多、骂人和话少、想不快事相交替6年,诊断双相障碍。从9个月前已经开始同时服用丙戊酸钠0.4,次/d,碳酸锂0.5,2次/d,利培3酮(维思通)1mg,早,拉莫三嗪(利必通)12.5mg,2次/d,不间断的服药至2个月前,已调整为丙戊酸钠0.4,3次/d,碳酸哩0.5,次/d,利培酮1mg早,拉莫三嗪100mg,22次/d,氯硝西泮0.5mg,次/d,从没有出现任何皮疹和溃3疡。
其他文献
随着现代信息技术的发展及教育信息化的逐步推进,教育技术在教育教学中的作用越来越突出,高校通过开设《现代教育技术》公共课程培养师范生的教育技术能力。论文从三个方面分析
目的评价西酞普兰与舍曲林治疗脑卒中后抑郁的有效性和安全性。方法将58例脑卒中伴发抑郁的患者随机分为西酞普兰组和舍曲林组,分别给予西酞普兰、舍曲林口服。于治疗1、2、4
目的评估荆门市贫困精神疾病患者免费服药治疗效果,为进一步落实精神疾病防治康复工作提供科学依据.方法通过填写贫困精神疾病患者医疗救助项目服药疗效评估表,由精神科医师
目的 分析精神卫生专科机构与基层医疗卫生机构即社区卫生服务中心和乡镇卫生院建立合作机制的影响因素.方法 根据接受精神卫生专科机构技术指导的程度,将成都市基层医疗卫生
目的探讨住院精神分裂症患者家属的自测健康状况,为改善患者的家庭支持系统提供依据。方法采用分层随机取样法,抽取2012年9月-12月在广东省河源市源城区精神卫生防治所住院的