【摘 要】
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改革传统教学模式,引入行动导向教学理念,分层次教学,重点采用典型工作任务驱动的项目教学法,编写维修电工鉴定项目教学手册,在电子技术应用专业以及机电、数控等专业实施人
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改革传统教学模式,引入行动导向教学理念,分层次教学,重点采用典型工作任务驱动的项目教学法,编写维修电工鉴定项目教学手册,在电子技术应用专业以及机电、数控等专业实施人才培养方案,培养学生的学习能力、实践能力和社会能力,提高了学生学习积极性,增强学习自主性,教学质量明显提高,学生的职业能力得到提升,深受用人单位欢迎,逐步扩大社会辐射。
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