创设情境教学法在小学语文教学中的应用

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本文首先对小学语文教学过程中创设教学情境的意义进行阐述,接着就如何做好小学语文教学中的情境创设的方法进行分析,最后对创设情境教学在小学语文教学中的具体应用形式进行了概述.
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现象1:  药吃多了就成了“医”    鲁迅先生曾经说过,“世上本没有路,走的人多了,也就成了路。”吃药治病也是这样,本来没什么经验,吃的药多了,也就知道得什么病吃什么药了,俗话也说,久病成医嘛。  70多岁的刘大妈不仅经常去医院,还把自己的“药罐子”当成“诊所”,打开她的小药箱,几十种药物映入眼帘,从最普通、最便宜的安痛定,到一盒盒的高血压药络活喜,治感冒、哮喘、关节炎、头疼、发烧、便秘的药物应