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【摘 要】
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【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2009年23期
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〔关键词〕 观察；区角活动；指导；忍耐 〔中图分类号〕 G612〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2009） 04（Ａ）—0055—０１ 一、实施教育，观察先行 （一）在观察的基础上，调整对不同层次的幼儿的指导。幼儿在区角进行活动时，教师应该注意观察幼儿是否对所提供的材料感兴趣；材料所呈现的坡度是否适合幼儿的心智水平，是否需要增加或降低坡度；材料的数量、大小是
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