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本文从本院大学外语课堂学生的学习现状入手,着重分析了在语言学习过程中,如何从“协同效应”的角度探究“续理论”在外语教学中的应用,以期优化学习者的语言输出,提高实际语言综合运用能力。
基于“续理论”的大学英语读写课程教学
【摘 要】
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本文从本院大学外语课堂学生的学习现状入手,着重分析了在语言学习过程中,如何从“协同效应”的角度探究“续理论”在外语教学中的应用,以期优化学习者的语言输出,提高实际语
【机 构】
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长春工业大学人文信息学院
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年吉林省高等教育教学改革课题“基于‘续理论’的大学英语课堂教学模式改革”系列成果之一
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