【摘 要】
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随着经济和社会的进步和发展,幼儿情绪调控能力的研究越来越受到家长以及社会各界的关注与重视,人们越来越深刻地意识到,幼儿也是一个独立的思考问题以及应对问题的主体,且幼
【机 构】
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深圳大学心理学院 广东 深圳 518000
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随着经济和社会的进步和发展,幼儿情绪调控能力的研究越来越受到家长以及社会各界的关注与重视,人们越来越深刻地意识到,幼儿也是一个独立的思考问题以及应对问题的主体,且幼儿阶段对于孩子的情绪培养和引导对于孩子终身的性格习惯有着重要的影响.因此,本文立足于对于幼儿情绪调控能力的分析,着重分析了幼儿情绪调控能力的实践对策,希望对于家庭以及教师的幼儿情绪引导和教育有一定的借鉴意义,同时,也希望该问题能够引起更多人的重视,关注幼儿的心理发育以及情绪调控.
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【摘要】愉快的情绪能够使身体的各种生理机能活跃起来，使人的大脑工作达到最佳状态。在化学教学中，根据化学学科内容特点和初中生的心理发展水平，开展愉快教学，可以使学生主动求知发展，从而有利于素质教育的实施。 【关键词】化学教学；愉快教学；求知发展；素质教育 【中图分类号】 G633.8【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2011)01-0106-01 “让每一个学生以轻松愉快的