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通过改进实验方法和增加实验材料，使学生从宏观和微观两个角度清晰地观察到草履虫的各种生命活动现象；通过创设“救助环境污染下的草履虫”的故事情境展开教学，使学生体验了一次生动的奇特之旅，在亲身感知下建构“单细胞生物能独立完成生命活动”的重要概念，同时他们的理性思维、勇于探究和信息意识等核心素养得到了发展。