【摘 要】
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目的:研究形觉剥夺对小鸡后极部巩膜MMP-2基因表达影响的动态性变化,以揭示FDM巩膜重塑的发生机制.方法:1 d龄来亨雏鸡进行单眼遮盖以制备形觉剥夺性近视眼(FDM)动物模型,按
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目的:研究形觉剥夺对小鸡后极部巩膜MMP-2基因表达影响的动态性变化,以揭示FDM巩膜重塑的发生机制.方法:1 d龄来亨雏鸡进行单眼遮盖以制备形觉剥夺性近视眼(FDM)动物模型,按遮盖时间不同分为FDM4,7,14,21,30d 5组,对侧眼作为自身对照组.随机选取同龄、非遮盖小鸡作为正常对照组,每组10只.采用明胶酶谱法、逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)一步法、免疫组化法分别检测各组小鸡后极部巩膜明胶酶活性、mRNA及蛋白质表达.结果:FDM组后极部巩膜MMP-2酶活性与mRNA水平显著增高,与相应自
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育观念下的英语教学应该是一种全面发展的教育。长期以来,受传统教法的影响,中学英语课堂教学惯用“课堂讲解 课外练习”的套路。课堂上,教师按预设的教学程序,将教材的知识点条分缕析,力求讲深、讲透,把学生当作接受知识的容器。许多时候整个课堂死气沉沉,教师讲得口干舌燥,学生始终处于被动状态。课外则通过布置大量的机械的重复练习,以期学生掌握。结果如何呢?部分学生很快就对
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