【摘 要】
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本文以评价系统理论为研究框架,对比了2010-2016年中美人权互评报告中评价资源使用情况的差异。研究显示,美方报告比中方报告使用了更多的评价资源,尤其擅长使用"否认""归属"
【基金项目】
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泉州市社科规划项目(项目编号:2017D18);福建省中青年教师教育科研项目(项目编号:JZ1600002)的资助成果
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本文以评价系统理论为研究框架,对比了2010-2016年中美人权互评报告中评价资源使用情况的差异。研究显示,美方报告比中方报告使用了更多的评价资源,尤其擅长使用"否认""归属"资源,并串联使用"妥当"与"否认"词汇,借"强化"评价资源虚假渲染中国人权状况的严重性,凸显霸权话语特征,但美方报告存在"归属"引证模糊的策略性错误。相比之下,中方使用的评价资源总频数低于美方,仅在"公告
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