【摘 要】
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在数学教学中怎样实施积极有效的对话,是一个值得研讨的课题。德国教育家克林伯格认为：在所有的教学中都进行着广义的对话,从本质上说教学过程其实就是一种情感对话的过程。小
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在数学教学中怎样实施积极有效的对话,是一个值得研讨的课题。德国教育家克林伯格认为：在所有的教学中都进行着广义的对话,从本质上说教学过程其实就是一种情感对话的过程。小学数学课堂的有效对话,是师生之间不断更新认知、彼此进行展示的过程,是学生在教师的引导下不断探究问题、解决问题的过程。虽然,数学课堂的有效对话在新课改中已得到了广泛的关注,但是,实际的教育教学现状表明,
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