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摘要：初中科学作为丰富初中生科学理论知识，提高初中生综合科学素养的重要课程，在初中生的全面发展培养中有着不可忽视的重要地位。本文就初中科学教学自己参与的意义进行探讨，进而分析了初中科学自觉参与学习路径。
关键词：初中科学；自觉参与；教学；路径
【中图分类号】G633.6
1自觉参与学习对于初中科学教学的重要意义
所谓自觉参与学习，是针对于以往被动的、以教师讲授为主的传统科学课堂，所提出的新的教学模式。自觉参与学习的教学模式，要求教师树立新的教学观念，始终坚持以学生为本的教学理念，尊重学生的课堂主体地位。通过加深科学课堂上教师的引导性教学身份，鼓励学生自觉探索科学知识，激发学生探求欲增长的同时，帮助学生树立长期的自觉学习意识，全面提升初中生的科学文化涵养和学习能力，促进其综合素质的提高。
自觉参与学习教学模式在初中科学教学中的引入，以教学模式的发展推动了教学观念的革新，为素质教育的开展和深入奠定坚实基础，促使初中科学朝着更加切合时代需求的方向发展，是初中科学教学顺应整体教育改革潮流的重要举措。不仅如此，自觉参与学习教学模式的应用，能有效的扭转初中生对科学课程不感兴趣的局面，激发学生的科学探索兴趣，提高他们参与科学教学的主动性，促进其科学素养的丰富和提升，为国家科技人才的差生提供了可能。除此之外，自觉参与学习模式在初中科学教学中的应用，为初中教学的其他课程发展提供了经验借鉴，推动了初中教学改革中关于教学模式革新的研究发展，对于初中教学的整体发展有着非凡意义。
2自觉参与学习的初中科学教学方法
2.1树立以学生为本的教学思想
素质教育改革中明确提出了以学生为本的教育发展理念，在初中科学教学中树立自觉参与学习的教学模式也离不开这一思想的指引。在实施初中科学教学的实践中，始终保持以学生为本教育思想的指引，以促进学生自觉参与学习为主导，激发学生学习兴趣，最终实现初中科学教学的实质性提高，促进初中生科学素养的全面提升。
2.2促进教学方法的多样性革新
促进学生自觉参与初中科学教学，首先要激发学生的学习兴趣，教学方法的改革作为最直接有效的方式，对于初中科学教学的整体发展有着重要意义。
首先，对于理论知识的教学方法改革。相较于传统的教师单方面授课，采取更能促进师生互动的教学方法，将在初中科学教学中取得更好地效果。例如，创设问答式课堂，教师将理论知识隐藏在问题答案中，鼓励学生自己寻找答案，通过對错误答案的排除，来加深学生对于正确答案即理论知识的印象，提高教学效率的同时，提高学生在初中科学教学中的参与程度。再比如，鼓励学生组成学习小组，为每组设置不同的学习问题，再结合课堂展示完成理论教学。通过这样的方式，让学生充分参与到理论教学的过程中，以责任感激发他们的学习热情，提高初中科学理论教学的整体质量。不仅如此，针对不同小组的学习情况分配多样的问题，使得班级的每个学生都充分参与到课堂教学中，增强理论教学的实效性。
其次，对于实践操作的教学方法改革。对实践操作进行教学方法改革前，要适当的增加初中科学教学中的实验课程，加强对实践教学的关注和重视。实践课的开展要围绕理论教学的基础，始终以将理论知识具象化为目标，服务于理论知识教学。对于教学方法的革新，要在保证学生安全参与的前提下进行拓展。在实验课程中，打破传统的实验室和课堂限制，鼓励学生研究生活中的科学现象，利用生活情境加深学生的学习印象，也更利于学生理解实验内容，提高实验教学的教学质量。不仅如此，还可以通过对比实验等方式，通过实验教学中的区分操作，吸引学生的学习兴趣，提高其参与科学实验的主动性，拓展其科学思维，促进初中科学实践教学的多样发展。
2.3从教材入手丰富教学内容
作为初中科学教学的主要工具，教材的革新对于自觉参与学习的初中科学教学路径探析非常关键。随着时代的发展进步，对于初中科学的教学内容要求也随之变化，根据社会发展需要调整教材内容就显得十分必要。但由于教材本身的印刷问题，教材更新的时效性大受限制。对此，我们有必要就现有教材进行深度开发，在教材现有知识的基础上，对初中科学教学内容进行拓展，使其更符合时代教育需要。例如，改变知识讲授结构，依照现实教学需要重新安排教材内容顺序等。通过对旧有知识体系的变化，集中学生的关注力，刺激其对于所学内容的联系性思考，达到温故知新的效果。
除此之外，采用一些先进的教学设备，丰富初中科学教学资源也是十分必要的。初中科学教学涉及了许多形象展示环节，丰富的色彩和清晰的成像能帮助学生更好地理解学习内容。这就要求初中科学教学充分利用多媒体技术，利用先进的影像技术达到教学辅助效果。不仅如此，借助数字媒体的运用，能充分地调动学生的各个感觉器官，拓展了学生的信息获取渠道，能有效的吸引学生的学习注意力，促进其学习兴趣的增长，提高其参与初中科学教学的参与度和自觉性。
3总结
综上所述，我们不难看出自觉参与学习对于初中科学教学的重要性。自觉参与学习教学模式，一方面满足了初中生的科学学习需要，能有效地提高其综合科学素养，促使其科学学习质量的提升，为其日后良好发展奠定了坚实基础；另一方面，也促进了初中科学教学的自身建设，以新的教学模式促进了其自身典型问题的解决，为其进一步提升发展扫清了阻碍。面对初中科学教学中教育思想陈旧、教学方法单一、教学内容枯燥等典型问题，只要我们对其进行深入探究，结合素质教育发展方向，树立以学生为本的教育理念，推动理论教学和实践教学的综合性教学方法革新，探索教材开发，利用先进技术进行教学内容丰富，就能有效地解决初中科学教学改革中的问题，，提高其教学质量和教学校需，推动其自身发展的时代性建设，推动整个初中教育的改革发展。
参考文献
[1]赵飞.初中科学课如何构建高效课堂.《师道：教研》.2011年10期
[2]王春友.初中科学教育激发学生参与的策略.《新课程学习（基础教育）》.2010年3期
关键词：初中科学；自觉参与；教学；路径
【中图分类号】G633.6
1自觉参与学习对于初中科学教学的重要意义
所谓自觉参与学习，是针对于以往被动的、以教师讲授为主的传统科学课堂，所提出的新的教学模式。自觉参与学习的教学模式，要求教师树立新的教学观念，始终坚持以学生为本的教学理念，尊重学生的课堂主体地位。通过加深科学课堂上教师的引导性教学身份，鼓励学生自觉探索科学知识，激发学生探求欲增长的同时，帮助学生树立长期的自觉学习意识，全面提升初中生的科学文化涵养和学习能力，促进其综合素质的提高。
自觉参与学习教学模式在初中科学教学中的引入，以教学模式的发展推动了教学观念的革新，为素质教育的开展和深入奠定坚实基础，促使初中科学朝着更加切合时代需求的方向发展，是初中科学教学顺应整体教育改革潮流的重要举措。不仅如此，自觉参与学习教学模式的应用，能有效的扭转初中生对科学课程不感兴趣的局面，激发学生的科学探索兴趣，提高他们参与科学教学的主动性，促进其科学素养的丰富和提升，为国家科技人才的差生提供了可能。除此之外，自觉参与学习模式在初中科学教学中的应用，为初中教学的其他课程发展提供了经验借鉴，推动了初中教学改革中关于教学模式革新的研究发展，对于初中教学的整体发展有着非凡意义。
2自觉参与学习的初中科学教学方法
2.1树立以学生为本的教学思想
素质教育改革中明确提出了以学生为本的教育发展理念，在初中科学教学中树立自觉参与学习的教学模式也离不开这一思想的指引。在实施初中科学教学的实践中，始终保持以学生为本教育思想的指引，以促进学生自觉参与学习为主导，激发学生学习兴趣，最终实现初中科学教学的实质性提高，促进初中生科学素养的全面提升。
2.2促进教学方法的多样性革新
促进学生自觉参与初中科学教学，首先要激发学生的学习兴趣，教学方法的改革作为最直接有效的方式，对于初中科学教学的整体发展有着重要意义。
首先，对于理论知识的教学方法改革。相较于传统的教师单方面授课，采取更能促进师生互动的教学方法，将在初中科学教学中取得更好地效果。例如，创设问答式课堂，教师将理论知识隐藏在问题答案中，鼓励学生自己寻找答案，通过對错误答案的排除，来加深学生对于正确答案即理论知识的印象，提高教学效率的同时，提高学生在初中科学教学中的参与程度。再比如，鼓励学生组成学习小组，为每组设置不同的学习问题，再结合课堂展示完成理论教学。通过这样的方式，让学生充分参与到理论教学的过程中，以责任感激发他们的学习热情，提高初中科学理论教学的整体质量。不仅如此，针对不同小组的学习情况分配多样的问题，使得班级的每个学生都充分参与到课堂教学中，增强理论教学的实效性。
其次，对于实践操作的教学方法改革。对实践操作进行教学方法改革前，要适当的增加初中科学教学中的实验课程，加强对实践教学的关注和重视。实践课的开展要围绕理论教学的基础，始终以将理论知识具象化为目标，服务于理论知识教学。对于教学方法的革新，要在保证学生安全参与的前提下进行拓展。在实验课程中，打破传统的实验室和课堂限制，鼓励学生研究生活中的科学现象，利用生活情境加深学生的学习印象，也更利于学生理解实验内容，提高实验教学的教学质量。不仅如此，还可以通过对比实验等方式，通过实验教学中的区分操作，吸引学生的学习兴趣，提高其参与科学实验的主动性，拓展其科学思维，促进初中科学实践教学的多样发展。
2.3从教材入手丰富教学内容
作为初中科学教学的主要工具，教材的革新对于自觉参与学习的初中科学教学路径探析非常关键。随着时代的发展进步，对于初中科学的教学内容要求也随之变化，根据社会发展需要调整教材内容就显得十分必要。但由于教材本身的印刷问题，教材更新的时效性大受限制。对此，我们有必要就现有教材进行深度开发，在教材现有知识的基础上，对初中科学教学内容进行拓展，使其更符合时代教育需要。例如，改变知识讲授结构，依照现实教学需要重新安排教材内容顺序等。通过对旧有知识体系的变化，集中学生的关注力，刺激其对于所学内容的联系性思考，达到温故知新的效果。
除此之外，采用一些先进的教学设备，丰富初中科学教学资源也是十分必要的。初中科学教学涉及了许多形象展示环节，丰富的色彩和清晰的成像能帮助学生更好地理解学习内容。这就要求初中科学教学充分利用多媒体技术，利用先进的影像技术达到教学辅助效果。不仅如此，借助数字媒体的运用，能充分地调动学生的各个感觉器官，拓展了学生的信息获取渠道，能有效的吸引学生的学习注意力，促进其学习兴趣的增长，提高其参与初中科学教学的参与度和自觉性。
3总结
综上所述，我们不难看出自觉参与学习对于初中科学教学的重要性。自觉参与学习教学模式，一方面满足了初中生的科学学习需要，能有效地提高其综合科学素养，促使其科学学习质量的提升，为其日后良好发展奠定了坚实基础；另一方面，也促进了初中科学教学的自身建设，以新的教学模式促进了其自身典型问题的解决，为其进一步提升发展扫清了阻碍。面对初中科学教学中教育思想陈旧、教学方法单一、教学内容枯燥等典型问题，只要我们对其进行深入探究，结合素质教育发展方向，树立以学生为本的教育理念，推动理论教学和实践教学的综合性教学方法革新，探索教材开发，利用先进技术进行教学内容丰富，就能有效地解决初中科学教学改革中的问题，，提高其教学质量和教学校需，推动其自身发展的时代性建设，推动整个初中教育的改革发展。
参考文献
[1]赵飞.初中科学课如何构建高效课堂.《师道：教研》.2011年10期
[2]王春友.初中科学教育激发学生参与的策略.《新课程学习（基础教育）》.2010年3期