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数学基本思想,是从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后继的认识活动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。
浅谈数学思想在小学数学教学中的渗透
【摘 要】
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数学基本思想,是从某些具体数学认识过程中提炼和概括,在后继的认识活动中被反复证实其正确性,带有一般意义和相对稳定的特征。
【机 构】
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山东省济宁市文昌阁小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年9期
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