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课堂教学有效性问题是教学研究中不变的课题。在小学数学课堂教学中，教师如何与学生互动是影响课堂教学有效性的关键因素，而学生是课堂活动的主体，是影响教师备课与开展教学活动的重要因素。如何权衡好教师和学生在教学中的作用，扮演好各自的角色，这是小学数学课堂教学能不能实现有效性突破的关键所在。
刍议提升小学数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂教学有效性问题是教学研究中不变的课题。在小学数学课堂教学中，教师如何与学生互动是影响课堂教学有效性的关键因素，而学生是课堂活动的主体，是影响教师备课与开展教学活动
【机 构】
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苏州市阳山实验小学校 江苏 苏州 215100
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年3期
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