论文部分内容阅读
生活离不开数学，数学离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到原型数学，学生身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，是数学的“活”教材。“活”教材有利于激发学生参与学习的兴趣，有利于化解知识的难点，有利于学生全体参与。教师要善于抓住身边资源，并引导学生发现、组织、提炼、转化，为教学所用。
浅谈小学数学教学中的资源活用
【摘 要】
：
生活离不开数学，数学离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到原型数学，学生身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，是数学的“活”教材。“活”教材有利于激发学生参与学习的兴趣，有
【机 构】
：
永嘉县岩头镇芙蓉小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
我校地处偏远乡镇，教学条件相对落后，针对实际情况，我们科学教研组采取了多样的教学模式，其中的“反串互动式”教学模式效果较好，即让学生充当“老师”，走上讲台，走向学生……。每个
倾听，本身就是一种教育，即使你没有给对方指点或帮助，但有了倾听，你便给予了对方丰厚的心灵馈赠。如今的课堂是一个师生共同“享受”知识能量与信息传递的空间，是一个心灵交汇、情
随着科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的针对性、实
高中美术欣赏课包括：美术鉴赏、绘画、雕塑、书法与篆刻、艺术与设计、摄影六个模块，它与体育、音乐、信息技术、人文、科学共同形成高考基本能力部分，占高考分60分，分数虽然少，但
轰轰烈烈的语文教学改革在我校兴起，“自主、合作、探究”的高效学习模式成为我们语文老师的共同追求，通过三年多的实践，我校已经形成了以导学案教学为依托的课改模式，而其中“小
语文学习的根本目的在于全面提高学生的语文素养，小学阶段作文水平的提高直接影响到一个人将来的写作能力和整体素质，正是由于这个原因，新课程标准把作文教学摆到了极其突出的位
新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授到注重各种能力的培养，教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程。创造性思维是一种有创见的思维，它是人类的高级思维
提问是一种最古老的教学方法。早在古希腊时期，就出现了著名的“苏格拉底问答法”，而我国的孔子最善于师生间的问答，《论语》中记载的孔子思想就蕴含在孔子与其弟子之间的相互问