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<正>主题图通常是以包含人物、文字、图形、故事、儿歌或数据等信息的生活情境图,多处于单元、例题或练习等内容的前置部分,承载了数学概念和规律的背景,贴近学生的生活实际,符合学生的认知过程。如何巧妙地使用主题图,最大限度地发挥它的功能呢?本文以人教版五下"同分母分数加、减法"一课为例,
挖掘教材主题图的潜力——以人教版五下“同分母分数加、减法”为例
【摘 要】
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<正>主题图通常是以包含人物、文字、图形、故事、儿歌或数据等信息的生活情境图,多处于单元、例题或练习等内容的前置部分,承载了数学概念和规律的背景,贴近学生的生活实际,
【机 构】
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福建省莆田市城厢区沟头小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2015年11期
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