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当下，中小学的新课改已经全面展开。全面更新的教材更加强调了以任务为中心的学习模式，内容更加贴近了学生的生活实际。其中一个重要的表现就是语言更多采用了对话这一载体，强调了听说领先，读写跟上的学习理念，注重学生实际能力的培养。在这种背景下，传统上处于弱势的听说教学必须进行相应的改革，以适应新的教学要求。