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微专题设计是一种教与学的新模式。通过对一些知识点做深入的系列化研究,找到学生数学学习的薄弱点和思维的拐点,以“小”见“大”,培养学生的直观感知能力;由“表”及“里”,培养学生的逻辑推理能力;“精”益求“精”,培养学生的综合应用能力。
初中数学微专题设计案例举隅
【摘 要】
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微专题设计是一种教与学的新模式。通过对一些知识点做深入的系列化研究,找到学生数学学习的薄弱点和思维的拐点,以“小”见“大”,培养学生的直观感知能力;由“表”及“里”
【机 构】
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江苏省张家港市妙桥中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年83期
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