【摘 要】
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虽然目前中职生有效课堂的相关研究和探索不少,但是大部分中职生面对的依旧是陈旧的课堂和老一套的教学。笔者从实际教学经验出发,问诊出三个方面的原因:第一,目前开设的大量
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虽然目前中职生有效课堂的相关研究和探索不少,但是大部分中职生面对的依旧是陈旧的课堂和老一套的教学。笔者从实际教学经验出发,问诊出三个方面的原因:第一,目前开设的大量课程,不适宜推行新式教学法;第二,新式教学法的推行受到很多制度(条条框框)的约束;第三,随着环境的变化,中职生的特点逐渐发生了变化。同时从国家、学校以及一线教师三个层面提出了三个对策:第一策,从国家层面,给中职学校更多的自由,解除中职学校的一些束缚;第二策,从学校层面,应该给予一线教师更多的时间、自由去开发和研究新的教学方法;第三策,从教师层面
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