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摘
小学语文有效地识字教学策略探讨
【摘 要】
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摘要：识字是语文学习的基础，只有积累大量的文字、词语，才能更好地完成高层次的语文学习，也就是阅读和写作。小学低年级段正是学生打基础的关键时期，在这个时期，采取有效地识字策略，提高学生的识字效果是非常必要的。本文在分析当前识字教学现状的基础上，根据自身的教学经验提出了有效地教学策略。 关键词：小学语文;低年级段;识字教学 小学低段生，受身心发展规律的影响，认知能力还相对较弱，在辨识文字上存在一定
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年19期
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