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摘要：目前，我国应用语言学专业研究不断深入，其实施和开展展现出了巨大的发展前景和创新意义。在此，本文对应用语言学专业的学术词汇特征进行了探讨，阐述了学术词汇的内涵和教学的重要性，分析了应用语言学专业学术词汇的具体应用，并指出来学术词汇在应用语言学专业应用中所表现出来的特征。
关键词：应用语言学 学术词汇 应用 特征
作为语言学的重要分支，应用语言学是对语言在各领域中实际应用的研究，主要用于鉴定各种理论，解决实际存在的现实性问题。自提出以来，应用语言学以其内容的丰富性和作用的广泛性受到了社会各界的高度重视，更是被作为一门专业性学科列入了教育教学体制的范畴。应用语言学专业的教学目标在于培养本专业学生在实际工作以及科学研究工作中表达、创新、管理以及分析和解决问题的能力，有着很强的实用性。本文对应用语言学专业进行了深入研究，主要从以下几个方面对应用语言学专业的学术词汇特征开展探讨。
一、学术词汇的概述
学术词汇是对学术性观点的表达，有利于实现生僻晦涩原理和现象的形象化和直观化，提高其呈现的准确性。学术词汇是学习者学习和使用的难点，但在各学科、专业中均十分常用，在语言课程词汇中占有重要地位。一般来说，学术词汇多出现有学术文本中，鲜存在于非学术领域，因此，学术词汇又被称为半专业词汇。根据具体功能的差异，学术词汇可以分为描述研究过程的词汇、用于分析问题的词汇以及对研究进行评估的词汇三类，主要包括涉及文献领域及语言功能、描述科学活动和有关科学活动的主题等内容，能够对语言学中的某些行为、活动进行叙述和评估。
学术词汇的正确使用能够使得论题阐述、文献回顾和论点的论证过程描述更加明确，学术论文更具有规范性和可读性。因此，学术词汇已逐渐被列为学术教育、研究和学术论文写作的重要内容。近年来，学术词汇研究不断深入，适用于其他不同学科的学术词汇表也纷纷建立，这就使得学科研究更具专业性。其中，学术词汇在应用语言学专业中也得到了广泛推广，并发挥着重要的现实作用。
二、应用语言学专业学术词汇的应用
在经济全球化进程不断加快的新时期，科学技术的进步给文化、贸易、旅游、通讯等各种行业的发展创造了有利的基础和环境。语言学作为信息沟通全球化的重要前提，其教育教学工作更是受到了前所未有的重视。其中，应用语言学专业作为语言学的重要组成部分，在语言教育中有着不容忽视的地位。而词汇量扩大的需求是应用语言学专业发展的关键内容之一，学术词汇在应用语言学专业中也得到了推广和应用，具体表现在：
（一）在学术领域中的应用
学术词汇主要用于学术观点的表达、研究活动的阐述以及研究结果的解释，在各领域学术文本中频繁出现，有着很强的实用性和普遍适应性。因此，学术词汇表在应用语言学专业中也同样适用，被广泛应用于教师课堂教学、学生论文写作等方面。
（二）在非学术领域的应用
学术词汇在各学术领域中出现比较频繁，而在非学术领域中并不常见。然而，应用语言学专业并不做其他学科专业，往往除了自身专业学术领域之外还涉及到其他专业的学术领域。而此时，应用语言学专业的学术词汇并非对学术观点和研究的展现，更多的是对语言的应用。譬如：学生的日常口语表达实践、教师的口语教学等，其具体实施应用中并不涉及到学术内容，而只是作为应用语言学基础词汇的一部分。
三、应用语言学专业学术词汇的特征
学术词汇表在应用语言学课程中的建立使得应用语言学专业学生对于学术词汇的使用更加熟练，也使得学术词汇已深入到应用语言学专业的日常教学和实践应用中，越来越被大众所接受。然而，区别于其他专业学科学术词汇，应用语言学专业学术词汇表中所收集的词汇有所差异。在其具体的应用过程中表现出了诸多特征。
（一）在应用语言学中具有较高的出现频率
学术词汇是对各学科学术问题的直观阐述，被广泛用于各学术领域的教学和研究。尤其是在学术文本的写作过程中，学术词汇的正确使用能够使论题阐述、文献回顾和论点的论证过程描述更加明确，有效提高文本的规范性和可读性。因此，学术词汇已成为我国学科教育教学的重要内容之一，也普遍存在于语言学教育中。而随着应用语言学专业的迅速发展，学术词汇作为掌握应用语言学词汇的关键，在应用语言学中的出现有着很高的频率，应用语言学专业学生对学术词汇的使用已相当熟练。
（二）在学术文献中占有数量优势
据相关研究表明，就学术词汇在学术文献引言、文献综述、研究方法、结果分析以及结论等各个部分的分布数据统计结果来看，学术词汇在整个语料库中所占比例以达到11.19%，明显高于低频词汇、专业词汇，甚至高频词汇。因此，在学术文献的所有词汇中，应用语言学学术词汇的数量占有绝对优势。这就表明在应用语言学专业教育、学习过程中，学术词汇有着不容忽视的地位。
（三）相对专业词汇不被熟知
受应用语言学自身特点的影响，应用语言学专业中的学术词汇往往是对语言学内部特定问题和概念的定义。应用语言学专业词汇是对对应用语言学本身课程内容之外其它某一学科、领域或行业的专有阐述，可能涉及到哲学、化学、物理学、生物学、经济学等各类学科，而并非对应用语言学本身课程内容的阐述。因此，专业词汇的意义单一、一词多义的现象相对较少且多为在各自领域中较为常见的词汇，很容易被学生接受。而相比之下，应用语言学专业的学术词汇更为抽象，并不被学生所熟知，给学生学习带来了一定的难度。
（四）学术词汇多义性易导致使用错误
目前，绝大多数应用语言学专业学生已能够熟练使用学术词汇，并将其充分运用到论文写作和专业研究中。但往往也存在着词汇使用不当、语法和语境错误等诸多问题。究其根本，主要是由于应用语言学专业学术词汇具有多义性，普遍存在一词多义、一意多词的现象，学生学习和记忆起来很困难。同时，受教师讲述不清、学生认识不足等因素的影响，词语搭配不当的情况便时有发生了。
四、结语
学术词汇是学术研究与理论实践的重要工具，目前已在各个领域中得到了广泛的推广和使用。就语言学教育来看，学术词汇在应用语言学专业中的应用使得应用语言学的教学实施和研究发展具有了更深层次的内涵。在实际应用过程中，应用语言学专业学术词汇所表现出来的情况和特点在某种程度上反映着我国应用语言学专业学生在学习和使用学术词汇上存在的问题。这就给应用语言学专业的研究提供了依据，有利于教学大纲的科学化改进，能够有效地促进应用语言学学术质量的提高，对于现代语言学的进步和发展有着重要意义。
参考文献
[1]吴瑾、王同顺. Coxhead“学术词汇表”的适用性研究[J].国外外语教学 ， 2007（2）： 28 - 33.
[2]Saville- Troike， M·What really matters in second lan-guage learning for academic achievement？ [J]·TESOLQuarterly， 1984，18（2）：199--219.
[3]张颖.英语学术词汇与大学英语词汇教学探析[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2009（06）.
[4]刘卉.英语学术词汇教学[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2005（04）.
[5]刚欣. 浅析应用语言学专业的学术词汇特征[J].现代阅读 ， 2011 （21）.
关键词：应用语言学 学术词汇 应用 特征
作为语言学的重要分支，应用语言学是对语言在各领域中实际应用的研究，主要用于鉴定各种理论，解决实际存在的现实性问题。自提出以来，应用语言学以其内容的丰富性和作用的广泛性受到了社会各界的高度重视，更是被作为一门专业性学科列入了教育教学体制的范畴。应用语言学专业的教学目标在于培养本专业学生在实际工作以及科学研究工作中表达、创新、管理以及分析和解决问题的能力，有着很强的实用性。本文对应用语言学专业进行了深入研究，主要从以下几个方面对应用语言学专业的学术词汇特征开展探讨。
一、学术词汇的概述
学术词汇是对学术性观点的表达，有利于实现生僻晦涩原理和现象的形象化和直观化，提高其呈现的准确性。学术词汇是学习者学习和使用的难点，但在各学科、专业中均十分常用，在语言课程词汇中占有重要地位。一般来说，学术词汇多出现有学术文本中，鲜存在于非学术领域，因此，学术词汇又被称为半专业词汇。根据具体功能的差异，学术词汇可以分为描述研究过程的词汇、用于分析问题的词汇以及对研究进行评估的词汇三类，主要包括涉及文献领域及语言功能、描述科学活动和有关科学活动的主题等内容，能够对语言学中的某些行为、活动进行叙述和评估。
学术词汇的正确使用能够使得论题阐述、文献回顾和论点的论证过程描述更加明确，学术论文更具有规范性和可读性。因此，学术词汇已逐渐被列为学术教育、研究和学术论文写作的重要内容。近年来，学术词汇研究不断深入，适用于其他不同学科的学术词汇表也纷纷建立，这就使得学科研究更具专业性。其中，学术词汇在应用语言学专业中也得到了广泛推广，并发挥着重要的现实作用。
二、应用语言学专业学术词汇的应用
在经济全球化进程不断加快的新时期，科学技术的进步给文化、贸易、旅游、通讯等各种行业的发展创造了有利的基础和环境。语言学作为信息沟通全球化的重要前提，其教育教学工作更是受到了前所未有的重视。其中，应用语言学专业作为语言学的重要组成部分，在语言教育中有着不容忽视的地位。而词汇量扩大的需求是应用语言学专业发展的关键内容之一，学术词汇在应用语言学专业中也得到了推广和应用，具体表现在：
（一）在学术领域中的应用
学术词汇主要用于学术观点的表达、研究活动的阐述以及研究结果的解释，在各领域学术文本中频繁出现，有着很强的实用性和普遍适应性。因此，学术词汇表在应用语言学专业中也同样适用，被广泛应用于教师课堂教学、学生论文写作等方面。
（二）在非学术领域的应用
学术词汇在各学术领域中出现比较频繁，而在非学术领域中并不常见。然而，应用语言学专业并不做其他学科专业，往往除了自身专业学术领域之外还涉及到其他专业的学术领域。而此时，应用语言学专业的学术词汇并非对学术观点和研究的展现，更多的是对语言的应用。譬如：学生的日常口语表达实践、教师的口语教学等，其具体实施应用中并不涉及到学术内容，而只是作为应用语言学基础词汇的一部分。
三、应用语言学专业学术词汇的特征
学术词汇表在应用语言学课程中的建立使得应用语言学专业学生对于学术词汇的使用更加熟练，也使得学术词汇已深入到应用语言学专业的日常教学和实践应用中，越来越被大众所接受。然而，区别于其他专业学科学术词汇，应用语言学专业学术词汇表中所收集的词汇有所差异。在其具体的应用过程中表现出了诸多特征。
（一）在应用语言学中具有较高的出现频率
学术词汇是对各学科学术问题的直观阐述，被广泛用于各学术领域的教学和研究。尤其是在学术文本的写作过程中，学术词汇的正确使用能够使论题阐述、文献回顾和论点的论证过程描述更加明确，有效提高文本的规范性和可读性。因此，学术词汇已成为我国学科教育教学的重要内容之一，也普遍存在于语言学教育中。而随着应用语言学专业的迅速发展，学术词汇作为掌握应用语言学词汇的关键，在应用语言学中的出现有着很高的频率，应用语言学专业学生对学术词汇的使用已相当熟练。
（二）在学术文献中占有数量优势
据相关研究表明，就学术词汇在学术文献引言、文献综述、研究方法、结果分析以及结论等各个部分的分布数据统计结果来看，学术词汇在整个语料库中所占比例以达到11.19%，明显高于低频词汇、专业词汇，甚至高频词汇。因此，在学术文献的所有词汇中，应用语言学学术词汇的数量占有绝对优势。这就表明在应用语言学专业教育、学习过程中，学术词汇有着不容忽视的地位。
（三）相对专业词汇不被熟知
受应用语言学自身特点的影响，应用语言学专业中的学术词汇往往是对语言学内部特定问题和概念的定义。应用语言学专业词汇是对对应用语言学本身课程内容之外其它某一学科、领域或行业的专有阐述，可能涉及到哲学、化学、物理学、生物学、经济学等各类学科，而并非对应用语言学本身课程内容的阐述。因此，专业词汇的意义单一、一词多义的现象相对较少且多为在各自领域中较为常见的词汇，很容易被学生接受。而相比之下，应用语言学专业的学术词汇更为抽象，并不被学生所熟知，给学生学习带来了一定的难度。
（四）学术词汇多义性易导致使用错误
目前，绝大多数应用语言学专业学生已能够熟练使用学术词汇，并将其充分运用到论文写作和专业研究中。但往往也存在着词汇使用不当、语法和语境错误等诸多问题。究其根本，主要是由于应用语言学专业学术词汇具有多义性，普遍存在一词多义、一意多词的现象，学生学习和记忆起来很困难。同时，受教师讲述不清、学生认识不足等因素的影响，词语搭配不当的情况便时有发生了。
四、结语
学术词汇是学术研究与理论实践的重要工具，目前已在各个领域中得到了广泛的推广和使用。就语言学教育来看，学术词汇在应用语言学专业中的应用使得应用语言学的教学实施和研究发展具有了更深层次的内涵。在实际应用过程中，应用语言学专业学术词汇所表现出来的情况和特点在某种程度上反映着我国应用语言学专业学生在学习和使用学术词汇上存在的问题。这就给应用语言学专业的研究提供了依据，有利于教学大纲的科学化改进，能够有效地促进应用语言学学术质量的提高，对于现代语言学的进步和发展有着重要意义。
参考文献
[1]吴瑾、王同顺. Coxhead“学术词汇表”的适用性研究[J].国外外语教学 ， 2007（2）： 28 - 33.
[2]Saville- Troike， M·What really matters in second lan-guage learning for academic achievement？ [J]·TESOLQuarterly， 1984，18（2）：199--219.
[3]张颖.英语学术词汇与大学英语词汇教学探析[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2009（06）.
[4]刘卉.英语学术词汇教学[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2005（04）.
[5]刚欣. 浅析应用语言学专业的学术词汇特征[J].现代阅读 ， 2011 （21）.