论文部分内容阅读
人种学研究作为一种教育研究方法和模式，引起我国教育界广泛关注。受传统教育观念、教育内容、教育方法方式、教育教学管理等因素影响，学生创新能力培养的现状与理想存在一定差距。具体的、现实的学生创新能力培养会遇到理论分析难以解决的诸多因素的制约，研究者只有结合具体的、真实的教学情境，才能正确把握影响学生创新能力培养的因素，找到问题的根源，切实提高学生的创新能力。人种学研究提供了一种适切的方法。