【摘 要】
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目的探讨翻转课堂教学模式在病理生理学教学中的初步应用效果。方法选取右江民族医学院临床医学专业2015级本科生2个班共100人作为试验组,另外2个平行班的本科生100人作为对
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究项目（GXGZJG2017B100）, 右江民族医学院2016年教育教学改革研究课题一般项目（J2016-01）
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目的探讨翻转课堂教学模式在病理生理学教学中的初步应用效果。方法选取右江民族医学院临床医学专业2015级本科生2个班共100人作为试验组,另外2个平行班的本科生100人作为对照组。试验组采用翻转课堂教学法,对照组采用传统讲授式教学法,实施教学后采用成绩考核和问卷调查的方式对两组学生的教学效果进行评价。结果成绩测试显示,试验组学生平均成绩高于对照组学生平均成绩,但差异无统计学意义（P〉0.05）。不同分数段内学生人数比例分析结果表明,试验组中在70-100分数段内学生人数比例比对照组高,而该组中在70分以下分
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