【摘 要】
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在开展学科教育的过程中,选择“适宜”的教学方法,极为重要。在笔者看来,适宜的学习方法,可以让学生在学习活动中变得积极主动,反之,就会让教师在课堂中继续唱独角戏。再有,
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在开展学科教育的过程中,选择“适宜”的教学方法,极为重要。在笔者看来,适宜的学习方法,可以让学生在学习活动中变得积极主动,反之,就会让教师在课堂中继续唱独角戏。再有,如果方法得当,就会让课堂教学效果能够不断地延续,从课上延续到课下,从教师引导到学生自主探究都保持学习的活力。作为高中生物教育者,笔者建议,在实施科学领域的专业教学时,我们应该积极地应用小组合作学习模式,进而促使高中学生在开放化的学习氛围中,在互助与协作的过程中快速的成长起来。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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