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培养、造就一批跨世纪担当重任的学科带头人,是高师院校上层次发展所面临的当务之急的大事。由于历史和一些现实原因的影响,大多数高师院校中的学科带头人年龄老化、队伍断层、层次不高的问题比其它高校更为严重。所以积极开展学科带头人培养的动力机制的研究,对于加快学科队伍建设,提高高师办学质量、层次将起到积极的作用。