【摘 要】
:
近年来,在现代信息技术迅猛发展的背景 下,线上线下以及其他混合式教学模式应运而生,辽宁装备制造职业技术学院引进“雨课堂”信息教学技术已三年有余,2019年始引入专业版“
【机 构】
:
辽宁装备制造职业技术学院, 辽宁沈阳 110161
论文部分内容阅读
近年来,在现代信息技术迅猛发展的背景 下,线上线下以及其他混合式教学模式应运而生,辽宁装备制造职业技术学院引进“雨课堂”信息教学技术已三年有余,2019年始引入专业版“雨课堂”并在全校推广使用.同年,教育部针对新时代背景 下,如何切实有效地加强高校美育工作发布了重要意见,“五育并举”中相对较为薄弱的美育问题再次被提出.以美育类课程为例,探讨基于专业版“雨课堂”的混合式教学模式的相关问题.
其他文献
【背景】骨不连和骨缺损的修复治疗仍然是临床上非常复杂的难题。幸运的是,近年来在再生医学中取得的进展已能够将细胞治疗用于骨再生中。组织工程(tissueengineering)是指应用
继发龋是牙齿充填修复长期失败的主要原因,造成继发龋的主要原因是修复体边缘有微小缝隙,形成微渗漏,进而导致充填体相邻的牙齿硬组织脱矿,因此充填物边缘缝隙是形成继发龋的重要
低强度脉冲超声(Low Intensity Pulsed Ultrasound,LIPUS)具有促进骨创伤修复再生的生物物理学效应。牙周病组织的修复再生系牙周病治疗的关键之一,将LIPUS引入牙周病组织治
2月28日,中共教育部党组发布《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》(教党〔2020〕16号),要求学校加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导,将防