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外语习得理论认为，学习者的学习内驱动力是增强其学习主动性和积极性的内在要求。正是基于以上分析，很多教师在教学中非常注重学生学习内驱动力的激发，运用多样化的教学思维模式来激发学生的激情和兴趣，
浅谈中学生英语学习动力的激发
【摘 要】
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外语习得理论认为，学习者的学习内驱动力是增强其学习主动性和积极性的内在要求。正是基于以上分析，很多教师在教学中非常注重学生学习内驱动力的激发，运用多样化的教学思维模式
【机 构】
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江苏省宝应县广洋湖镇中心初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年9期
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