【摘 要】
:
根据素质教育和新课标的具体要求,小学数学教学以学生的数学学科核心素养为教学目标.教师在教学中培养学生的数学核心素养,提高学生的数学思维、数学能力,首先要让学生对数学
【机 构】
:
会理县小黑箐镇小黑箐小学 四川 凉山州 615112
论文部分内容阅读
根据素质教育和新课标的具体要求,小学数学教学以学生的数学学科核心素养为教学目标.教师在教学中培养学生的数学核心素养,提高学生的数学思维、数学能力,首先要让学生对数学抱有积极的态度,让学生爱学、乐学、能学,趣味教学是最有利的教学模式.但是,如何在小学数学教学中开展趣味教学,打造充满趣味的课堂教学氛围,引导学生自觉积极参与数学课堂学习,还需要教师从转变教学思路,创新教学方式角度展开思考.本文就小学二年级数学课堂教学中如何运用趣味教学展开思考,探索有价值的教学策略,提高数学课堂教学质量.
其他文献
现代语言学认为,口语交际就是交际双方为了特定的目的,在特定的环境里,运用口头语言和适当的表达方式进行思想感情双方互动的一种语言活动.对学生而言,学会听说汉语是他们学
身为语文老师,要想让语文课堂活起来,就要学做导游,将语文学习途中的一处处优美风景送给学生.
复习课是初中数学课最重要的内容之一.在复习课堂上,学生可以解决自己之前无法理解的问题,系统的梳理一遍自己学习过的知识.老师应该对学生进行积极的引导,可以使得学生熟练
汉语,对于作为中国人的我们而言,是母语;语文作为汉语的基础之一,在我国的教学工作中同样有着举足轻重的地位.本文就统编版四、五、六年级上册语文课本展开讨论,浅谈家国情怀
古典诗词是初中语文的重要组成部分,为响应教育部对于初中语文教学课程改革,其中初中语文古典诗词的教学研究具有非常重要的意义.同时,初中语文课文中包含的古典诗词在一定程
无论是运算能力的培养,还是日常的数学课程,都需要坚持以学生为本的教育观,从教育学和教育心理学的角度出发,思考全新的培养策略.笔者认为,学生的数学基础、思维干扰、课堂教