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高职教学团队处于教学和科研的第一线,教学团队的建设水平直接影响到教学质量、科研水平和社会服务能力,最终影响学校的形象和声誉,因此加强教学团队建设具有非同寻常的重要性和紧迫性.文章建立在学校作为具有独特使命和责任的社会组织,在完成使命的过程中,角色、权力、文化的冲突基础上,探讨了学校、系(分院、部)、团队自身在作用,明确了各层级的不同责任.