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面对新课程、新理念，作为第一线的语文教师，首先要解决的就是在阅读教学中教师“导”的问题。只有这样，学生才能在教师的主导作用下，在大量的阅读实践中掌握运用语文的规律，拓宽视野，形成能力，使他们在任何情况下，面对任何评价内容都能自我调节，应对自如，更新发展，达到真正提高语文素养的目的。下面仅以三年级阅读教学中教师导些什么、如何导这两个方面，谈谈一些设想。