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目的：探讨在乳腺癌患者手术护理中实施健康教育路径的作用。方法将100例乳腺癌患者随机分为观察组和对照组各50例。观察组采用健康教育路径，进行规范化健康教育；对照组采用常规的健康教育。结果观察组接受健康教育的效果和患者的满意度明显高于对照组。结论在护理工作中实施健康教育路径能提高护理质量及患者的满意度。