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随着网络学习的日益普及,精品网络课程以其独特的优势受到教育领域的关注。以广西桂林某高校硕士研究生为研究对象,通过调查分析,硕士研究生自主学习精品网络课程的动力主要来自两个方面：一是内在动力因素,如硕士研究生自身的独特性、精品网络课程优越性的吸引;二是外在动力,如网络学习普及下学习形式多样化的需求、我国研究生教育课程体系的不足、社会对人才观的转变等。