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近年来，我国的教育事业取得了积极的进展，但在教育改革实践中，人们总是找不到真正＂好的课堂＂，新课改总是在进行，可是课堂的形式和内容没有实质的变化，究其原因，是课堂的主要思想没有根本性转变，弗莱雷教学思想提供给我们不同的思路，基于这种思想一种新型的课堂模式呼之欲出。
浅析基于弗莱雷思想的信息对话型课堂
【摘 要】
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近年来，我国的教育事业取得了积极的进展，但在教育改革实践中，人们总是找不到真正＂好的课堂＂，新课改总是在进行，可是课堂的形式和内容没有实质的变化，究其原因，是课堂的主要思想没有根
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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