【摘 要】
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在高一新教材数学必修(1)(人教版)教学过程中,学生普遍反映课时安排紧,教师授课讲得快,听得不明白,作业及练习太难,且测验少,考试少,因此我所任教的两个班学生在必修(1)的考
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在高一新教材数学必修(1)(人教版)教学过程中,学生普遍反映课时安排紧,教师授课讲得快,听得不明白,作业及练习太难,且测验少,考试少,因此我所任教的两个班学生在必修(1)的考试中成绩不理想,特别是在考试中有一道函数单调性的证明,更是失分严重,得8分满分的学生不多,得2分的学生不少,甚至有学生不会做.这不得不引起我的注意,经过分析总结,使我对数学新课程证明函数单调性的教学有所反思.……
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