【摘 要】
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听力在英语四项基本技能中位居首位，但由于语音知识不过关，语音的语境判断能力差，背景知识太狭窄及没有正确的听的习惯，使学生的听力能力难以提高。教师应采取灵活多样的方式，培养
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听力在英语四项基本技能中位居首位，但由于语音知识不过关，语音的语境判断能力差，背景知识太狭窄及没有正确的听的习惯，使学生的听力能力难以提高。教师应采取灵活多样的方式，培养浓厚兴趣，克服心理障碍，建立听力教学常规，循序渐进，培养能力，并利用多种教学辅助手段，因材施教，在听说读写训练的结合中全面提高英语听力教学质量。
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