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对协作学习的理论在信息技术教学中的研究尽管已经很多，但在具体的实践活动中仍然可能面临许多新问题。在一次按照协作学习的理论组织并开展协作学习的教学活动中，就暴露出了小组互评过程中的成绩偏差问题，并最终导致总结性评价失去公正性。为此，对这一现象展开讨论，分析了产生这一现象的原因，并最后提出了恰当的解决策略。