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Story Time是译林版《英语》教材各单元的核心板块，但在实际教学中存在偏重词句和语法教学等问题。本文结合故事语篇教学的实例，阐述了如何从阅读前、阅读中、阅读后三个环节整体设计教学活动，以求提高故事语篇的教学实效。
小学英语故事语篇整体性教学的有效设计
【摘 要】
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Story Time是译林版《英语》教材各单元的核心板块，但在实际教学中存在偏重词句和语法教学等问题。本文结合故事语篇教学的实例，阐述了如何从阅读前、阅读中、阅读后三个环节整
【机 构】
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江苏省江阴市璜土实验小学
【出 处】
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中小学外语教学：小学版
【发表日期】
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2018年6期
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