【摘 要】
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工匠素养和职业素养存在必然联系,两者的核心内容在于敬业、热爱以及精益求精,因此,培养学生的工匠素养也意味着培养其职业素养.随着社会对综合型人才的需求不断增大,如何培养学生工匠情怀、工匠品质,在传递学生专业电子技术的同时,让学生具备干一行爱一行的职业情操,促进学生的多元发展,已成为中职《电子技术基础》课程教师面临的主要问题.
【机 构】
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谷城中等职业教育中心学校 湖北 襄阳 441700
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工匠素养和职业素养存在必然联系,两者的核心内容在于敬业、热爱以及精益求精,因此,培养学生的工匠素养也意味着培养其职业素养.随着社会对综合型人才的需求不断增大,如何培养学生工匠情怀、工匠品质,在传递学生专业电子技术的同时,让学生具备干一行爱一行的职业情操,促进学生的多元发展,已成为中职《电子技术基础》课程教师面临的主要问题.
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